Was ist eine gute LK?

Die ehrliche Antwort zuerst: Der DTB veröffentlicht keine Verteilung, wie viele Spielerinnen und Spieler in welcher LK stehen. Jede Prozentangabe, die man dazu liest, ist geschätzt. Wir erfinden keine. Was sich aus den Regeln selbst ableiten lässt, ist trotzdem einiges.

Die Stufen, praktisch gelesen

• LK 24 bis 25 ist der Einstieg. Hier bringt ein einziger Sieg gegen einen Gleichstarken eine ganze Klasse, weil die Hürde nur 50 bis 60 Punkte beträgt. Wer regelmäßig Medenspiele gewinnt, verlässt diesen Bereich in einer Saison.
• LK 15 bis 20 ist die Breite des Vereinstennis. Ein Sieg gegen einen Gleichstarken ist hier eine drittel bis halbe Stufe wert, und der Aufschlag von 1,3 pro Jahr wird spürbar: Wer weniger als etwa drei solche Siege im Jahr holt, wird langsam schlechter, ohne schlechter zu spielen.
• LK 10 ist die Schwelle, ab der die Hürde nicht mehr linear wächst. Ab hier braucht es für jede Stufe deutlich mehr, und Siege gegen Schwächere bringen kaum noch etwas.
• Unter LK 5 spielt man um Verbands- und Ranglistenplätze. Die Einstufung über die Deutsche Rangliste reicht von LK 1,0 für Platz 1 bis etwa 4,5 für Platz 700 bei den Herren (2,5 bei Platz 500 der Damen); die Top 100 tragen eine feste LK unter 1,5, die nur mit der Quartalsrangliste wechselt.

Warum die Zahl allein nicht reicht

Die LK misst Siege, nicht Spielstärke. Drei Dinge verschieben sie unabhängig vom Können: die Altersklasse (ein Sieg in der AK 60 zählt 60 Prozent eines Siegs in der offenen Klasse), die Spielhäufigkeit (der Aufschlag läuft immer) und die Region, weil man nur gegen die Gegner gewinnen kann, die erreichbar sind. Eine LK 12 einer 58-Jährigen, die in der AK 55 spielt, und eine LK 12 eines 24-Jährigen aus der Verbandsliga sind nicht dieselbe Größe.

Eine gute LK ist deshalb eine, die sich gegen den Aufschlag hält oder sinkt. Der LK-Rechner zeigt für jede LK, welcher Sieg eine halbe und welcher eine ganze Stufe bringt.

Quelle: Anhang A.2 und A.5 sowie §5 und §10 der DTB-Durchführungsbestimmungen (tennis.de).